ਹੁਣ ਹਰ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੌਕੇ ਉਪਲਬਧ ਹਨ. ਅਤੇ ਹਰ ਮੰਮੀ ਨੂੰ ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਉਸ ਦਾ ਬੱਚਾ ਹੈ ਜਿਸ ਕੋਲ ਇਕ ਵਿਲੱਖਣ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਦੇ ਕਦੇ ਨਹੀਂ. ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨੱਚਣ ਲਈ ਲਿਜਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਿੰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿਖਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਚਾਰ ਵਿੱਚੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਗੀਤ ਸਕੂਲ ਭੇਜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਓਵਰਲੋਡ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਚਪਨ ਤਕ ਲੰਘ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਇਕ ਪਾਸੇ, ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਿੰਨੇ ਮਰਜ਼ੀ ਮੌਕੇ ਦੇ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਸੌਖੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਪਰ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਕਿਸੇ ਸਰਕਲ ਦੇ ਚੱਕਰ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਡ੍ਰਾਈਪ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਦੇ ਹਨ, ਕੁਝ ਯੋਗਤਾ ਗੁਆ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਇੱਕੋ ਵਾਰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਓਵਰਲੋਡ ਨਾ ਕਰਨ ਦੇ ਆਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਚਤੁਰਭੁਗਤਾ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਸ਼ਚਤ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕਾਂ ਹਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ.
ਪ੍ਰਤੀਭਾਗੀ ਲਈ ਵਿਧੀਆਂ
ਪ੍ਰਤੀਭਾਗੀਤਾ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਹਰ ਕੋਈ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿਰ ਬਨਾਉਣ ਦੇ ਕੁਦਰਤੀ ਸੁਭਾਅ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਕਿੰਨੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦਾ ਅਸਲੀ ਲੱਛਣ ਪਛਾਣਿਆ ਹੈ:
- ਅਤਿ ਆਧੁਨਿਕ ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ, ਉਤਸੁਕਤਾ;
- ਬੁੱਝ ਕੇ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਸੋਚ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ;
- ਧਿਆਨ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਤਵੱਜੋ ਲਈ ਯੋਗਤਾ;
- ਸੁੰਦਰ ਕਲਪਨਾ;
- ਨਿਆਂ ਦੀ ਉੱਚਿਤ ਭਾਵਨਾ, ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਭਾਵਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ;
- ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਭੌਤਿਕ ਤੋਂ ਕਾਫ਼ੀ ਅੱਗੇ ਹੈ;
- ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਿਲਾਂ
ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮੇਕਿੰਗਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਸਤ ਗਿਫਟਡ ਵੀ ਲਈ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਟੈਸਟ ਵੀ ਹਨ. ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਮੁੱਚੀ ਤੋਹਫੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਰਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਇਹ ਦਸ ਲੱਛਣ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜ਼ੀਰੋ ਤੋਂ ਪੰਜ ਤੱਕ ਪੈਮਾਨੇ ਤੇ ਸਕੇਲ ਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤੀਬਰਤਾ ਦੀ ਹੱਦ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.
"ਗਿਫਟ ਕਾਰਡ" ਵਿਧੀ ਪੰਜ ਤੋਂ ਦਸ ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਚ ਅਨੇਕ ਸਵਾਲ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਵੰਡੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਚਾਰ ਅੰਕ ਦੇ ਪੈਮਾਨੇ 'ਤੇ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
- (++) - ਜੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤੀ ਗਈ ਜਾਇਦਾਦ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਕਸਰ ਉਸ ਸਮੇਂ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ;
- (+) - ਜਾਇਦਾਦ ਨੂੰ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਸਥਾਈ ਤੌਰ ਤੇ ਖੁਦ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ;
- (0) - ਅੰਦਾਜ਼ਨ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧੀ ਸੰਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ, ਉਹ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਸੰਤੁਲਨ ਕਰਦੇ ਹਨ;
- (-) - ਵਧੇਰੇ ਉਚਾਰਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਅੰਦਾਜ਼ਨ ਇੱਕ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਦੀ ਜਾਇਦਾਦ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
ਇਸ ਲਈ, ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ:
- ਲੌਜੀਕਲ ਤਰਕ ਨਾਲ ਝਲਕਦਾ ਹੈ, ਸੰਖੇਪ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ
- ਨਾਨ-ਸਟੈਂਡਰਡ ਸੋਚਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਅਚਾਨਕ, ਅਸਲੀ ਹੱਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਉਹ ਨਵਾਂ ਗਿਆਨ ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਹਰ ਚੀਜ਼ "ਫਲਾਈ ਤੇ ਪਕੜ ਲੈਂਦੀ ਹੈ."
- ਡਰਾਇੰਗ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਇਕੋ ਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇਹ ਪਲਾਟ ਦੀ ਚੋਣ ਵਿਚ ਅਸਲੀ ਹੈ. ਆਮਤੌਰ ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਚੀਜ਼ਾਂ, ਲੋਕ, ਸਥਿਤੀ
- ਉਹ ਸੰਗੀਤ ਅਧਿਐਨਾਂ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ.
- ਉਹ ਲਿਖਣ ਵਾਲੀਆਂ ਲਿਖਤਾਂ ਜਾਂ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਇਹ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪਾਤਰ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਆਦਮੀ, ਜਾਨਵਰ, ਆਦਿ.
- ਮਸ਼ੀਨਰੀ ਅਤੇ ਮਸ਼ੀਨਰੀ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ
- ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਵਿਚ ਪਹਿਲ
- ਊਰਜਾਤਮਕ, ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਮਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਅੰਦੋਲਨ ਦੀ ਲੋੜ ਦੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.
- ਵਰਗੀਕਰਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਤੇ ਬੇਮਿਸਾਲ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ
- ਨਵੇਂ ਯਤਨਾਂ ਤੋਂ ਡਰਨ ਨਾ, ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਉਸ ਨੇ ਜੋ ਕੁਝ ਸੁਣਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਖ਼ਾਸ ਯਾਦ ਦੇ ਪੜ੍ਹੇ ਉਸ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਯਾਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜਿਸ ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਲਗਾਇਆ ਜਾਂਦਾ.
- ਸੋਚਣਯੋਗ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਗੰਭੀਰ ਬਣਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਤਸਵੀਰ ਦੇਖਦਾ ਹੈ, ਸੰਗੀਤ ਸੁਣਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਅਸਾਧਾਰਨ ਮੂਰਤੀ ਦੇਖਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਸੁੰਦਰ (ਕਲਾਕਾਰੀ ਤੌਰ ਤੇ ਚਲਾਇਆ ਗਿਆ) ਚੀਜ਼.
- ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਅਤੇ ਮਨੋਦਸ਼ਾ ਪ੍ਰਤੀ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ
- ਇਹ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਕਹਾਣੀ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਲਾਟ ਦੇ ਪਲਾਟ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਕੇ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਟਕਰਾ ਦੇ ਹੱਲ ਦੇ ਨਾਲ ਖ਼ਤਮ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
- ਅਦਾਕਾਰੀ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ
- ਨੁਕਸਾਨੇ ਗਏ ਉਪਕਰਨਾਂ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਵੇਂ ਕਿੱਤੇ, ਖਿਡੌਣਿਆਂ, ਉਪਕਰਣਾਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪੁਰਾਣੇ ਹਿੱਸੇ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ.
- ਅਜਨਬੀਆਂ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਦਾ ਹੈ
- ਖੇਡਾਂ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਇੱਛਾ.
- ਉਹ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੱਸਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ, ਉਸ ਕੋਲ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਹੈ
- ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਵਿਹਾਰਕ (ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਨਾ ਸਿਰਫ ਖਿਡੌਣੇ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਫਰਨੀਚਰ, ਘਰੇਲੂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਾਧਨ)
- ਉਹ ਅਜਿਹੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਜੋ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ.
- ਫੁੱਲਾਂ, ਡਰਾਇੰਗਾਂ, ਪੱਥਰਾਂ, ਸਟੈਂਪਾਂ, ਪੋਸਟ ਕਾਰਡਾਂ ਆਦਿ ਦੀਆਂ ਮੂਲ ਰਚਨਾਵਾਂ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਸਮਰੱਥ ਹੈ.
- ਉਹ ਚੰਗਾ ਗਾ ਰਿਹਾ ਹੈ
- ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨਾ, ਇਹ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਚੁਣੀ ਹੋਈ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਮੂਲ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਗਵਾਉਣਾ.
- ਜਦੋਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਦਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਇਹ ਵੰਨਗੀ ਦੀ ਰੰਗ-ਰੂਪ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਬਦਲਦਾ ਹੈ.
- ਉਹ ਖਰਾਬ ਵਿਧੀ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਰਹੱਸਮਈ ਟੁੱਟਣਾਂ ਅਤੇ "ਖੋਜ" ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ.
- ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰੋ
- ਅਕਸਰ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਗੇਲੀਅਰਾਂ ਨਾਲ ਜਿੱਤ ਜਾਂਦੀ ਹੈ
- ਇੱਕ ਘਟਨਾ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਚੰਗਾ ਹੈ, ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਵਿਚਕਾਰ.
- ਉਹ ਉਤਰਨ ਵਿਚ ਕਾਮਯਾਬ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
- ਉਹ ਇਕ ਸਾਲ ਜਾਂ ਦੋ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰ ਕੇ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਿੱਛੇ ਹਟਦਾ ਹੈ, i.e. ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਹ ਹੁਣ ਵੱਧ ਉੱਚੇ ਪੱਧਰ ਦੇ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ.
- ਉਹ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਘਰ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿਚ ਖਿਡੌਣੇ, ਕੋਲਾਜ, ਡਰਾਇੰਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੋਈ ਨਵੀਂ ਸਮੱਗਰੀ ਵਰਤਣ ਲਈ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਇਕ ਸਾਧਨ ਜਾਂ ਡਾਂਸ ਵਿਚ ਇਸ ਖੇਡ ਵਿਚ, ਇਸ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀ ਊਰਜਾ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.
- ਉਹ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਵਿਚ ਸਿਰਫ਼ ਲੋੜੀਂਦੇ ਵੇਰਵਿਆਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਭ ਅਨਉਚਿਤ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ, ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਛੱਡਦਾ ਹੈ
- ਨਾਟਕੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਨੂੰ ਖੇਡਣਾ, ਇਹ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਲੜਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੈ.
- ਉਹ ਡਰਾਇੰਗ ਡਰਾਇੰਗ ਅਤੇ ਢੰਗਾਂ ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ, ਆਪਣੇ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਫੜੋ. ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੀ.
- ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨਾਲੋਂ ਤੇਜ਼ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹੈ
- ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕ ਤਜਰਬੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
- ਇੱਕੋ ਸਮੱਸਿਆ ਨਾਲ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੈ.
- ਇਹ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ, ਬਹੁਪੱਖੀ ਉਤਸੁਕਤਾ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ.
- ਢੁਕਵੇਂ ਢੰਗ ਨਾਲ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ, ਢਾਲ਼ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੋਲ ਕਲਾਤਮਕ ਉਦੇਸ਼ (ਘਰ ਲਈ ਸਜਾਵਟ, ਕੱਪੜੇ, ਆਦਿ) ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਆਪਣੇ ਵਿਹਲੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਵਾਹ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ.
- ਸੰਗੀਤ ਰਿਕਾਰਡ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਇੱਕ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਜਾਂ ਸੰਗੀਤ ਸੁਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ
- ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਵਿਚ ਅਜਿਹੇ ਸ਼ਬਦ ਚੁਣਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਅੱਖਰਾਂ ਦੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਥਿਤੀ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਨੁਭਵਾਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਗਟਾਉਂਦੇ ਹਨ.
- ਇਹ ਚਿਹਰੇ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਸੰਕੇਤਾਂ, ਅੰਦੋਲਨਾਂ ਰਾਹੀਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਉਹ ਨਵੇਂ ਯੰਤਰਾਂ, ਮਸ਼ੀਨਾਂ, ਕਾਰਜਾਂ ਦੀ ਰਚਨਾ ਬਾਰੇ ਰਸਾਲਿਆਂ ਅਤੇ ਲੇਖ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ (ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ)
- ਉਹ ਅਕਸਰ ਹੋਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਇਹ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਭੇਜਦੀ ਹੈ, ਕ੍ਰਿਪਾ ਕਰਕੇ. ਅੰਦੋਲਨ ਦਾ ਚੰਗਾ ਤਾਲਮੇਲ ਹੈ
- Observant, ਘਟਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ
- ਨਾ ਸਿਰਫ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਆਪਣੇ ਅਤੇ ਹੋਰ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਵੀ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
- ਕਿਤਾਬਾਂ, ਲੇਖਾਂ, ਇਕ ਸਾਲ ਜਾਂ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀ ਅੱਗੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਸਾਇੰਸ ਐਡੀਸ਼ਨ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ.
- ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਮਨੋਦਸ਼ਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਡਰਾਇੰਗ ਜਾਂ ਮਾਡਲਿੰਗ ਨੂੰ ਚਾਲੂ ਕਰੋ.
- ਉਹ ਕੁਝ ਸਾਜ਼ਾਂ 'ਤੇ ਵਧੀਆ ਖੇਡਦਾ ਹੈ.
- ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਹਾਣੀਆਂ ਵਿਚ ਅਜਿਹੇ ਵੇਰਵਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜੋ ਘਟਨਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ (ਜਿਸ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਹ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਹੁੰਦਾ ਕਿ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ), ਅਤੇ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਉਹ ਉਸ ਘਟਨਾ ਦੀ ਮੁੱਖ ਲਾਈਨ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਭੁੱਲਦਾ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਉਹ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ.
- ਹੋਰ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਉਤਸਾਹ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਹੈ
- ਵਿਗਿਆਨਕ ਘਟਨਾਵਾਂ, ਖੋਜਾਂ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਕਸਰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦਾ ਹੈ
- ਇਹ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਲੈਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ਤੇ ਸੀਮਾ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੈ.
- ਉਹ ਬਾਹਰੀ ਸਪੋਰਟਸ ਮੈਦਾਨਾਂ 'ਤੇ ਖੇਡਣ ਲਈ ਹਾਈਕਿੰਗ, ਜਾਣ ਲਈ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਚਿੰਨ੍ਹ, ਅੱਖਰ, ਸ਼ਬਦ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ.
- ਉਹ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸੁਲਝਾਉਣ ਦੇ ਨਵੇਂ ਤਰੀਕੇ ਅਜ਼ਮਾਉਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਟੈਸਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ.
- ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ ਸਿੱਟੇ ਕੱਢੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ
- ਉਹ ਮਿੱਟੀ, ਪਲਾਸਟਿਕਨ, ਕਾਗਜ਼ ਅਤੇ ਗੂੰਦ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿੰਨ-ਅਯਾਮੀ ਚਿੱਤਰ ਬਣਾਉਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਗਾਉਣ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਮਨੋਭਾਵ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਉਹ ਸੋਚਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ, ਉਹ ਨਵੇਂ ਅਤੇ ਅਸਾਧਾਰਨ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਅਤੇ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹੈ.
- ਮਹਾਨ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਡਰਾਮਾ ਬਣਾ ਕੇ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਨੁਭਵ ਦਿੰਦਾ ਹੈ
- ਆਪਣੀਆਂ "ਪ੍ਰਜੈਕਟਾਂ" (ਜਹਾਜ਼ਾਂ, ਕਾਰਾਂ, ਜਹਾਜ ਦੇ ਮਾਡਲ) ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਮਾਂ ਖਰਚ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਸਾਥੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਉਸਨੂੰ ਚੁਣਨ ਲਈ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ.
- ਉਹ ਮੋਬਾਈਲ ਗੇਮਾਂ (ਹਾਕੀ, ਬਾਸਕਟਬਾਲ, ਫੁੱਟਬਾਲ, ਆਦਿ) ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਮੁਫ਼ਤ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ.
- ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਦਿਲਚਸਪੀਆਂ ਹਨ, ਆਬਜੈਕਟ ਦੇ ਮੂਲ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ
- ਉਤਪਾਦਕ, ਤੁਸੀਂ ਜੋ ਵੀ ਕਰਦੇ ਹੋ (ਡਰਾਇੰਗ, ਕਹਾਣੀਆਂ ਲਿਖਣਾ, ਡਿਜਾਈਨਿੰਗ ਆਦਿ), ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਹੱਲਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ.
- ਆਪਣੇ ਖਾਲੀ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਉਹ ਕਲਾ ਪੁਸਤਕਾਂ ਪੜ੍ਹਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸਿਖਿਆ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ (ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਐਨਸਾਈਕਲੋਪੀਡੀਆਸ ਅਤੇ ਰੈਫਰੈਂਸ ਬੁੱਕਸ) ਨੂੰ ਪੜਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਆਪਣੀ ਕਲਾ, ਕਲਾ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਸ਼ਲਾਘਾ, ਆਪਣੀ ਡਰਾਇੰਗ, ਖਿਡੌਣੇ, ਮੂਰਤੀ, ਵਿਚ ਜੋ ਕੁਝ ਉਹ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
- ਉਹ ਆਪਣੀ ਮੂਲ ਧੁਨੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ
- ਕਹਾਣੀ ਵਿਚ ਉਹ ਆਪਣੇ ਪਾਤਰਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜੀਵਿਤ ਦਰਸਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਚਰਿੱਤਰ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਮਨੋਦਸ਼ਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ.
- ਨਾਟਕ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ
- ਜਲਦੀ ਅਤੇ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਕੰਪਿਊਟਰ ਮਾਸਟਰ
- ਉਸ ਕੋਲ ਕਾਇਲ ਕਰਨ ਦੀ ਦਾਤ ਹੈ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ.
- ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਸਥਾਈ.
ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰੋਸੈਸਿੰਗ:
ਲੰਬਕਾਰੀ (ਪਲੱਸ ਅਤੇ ਘਟਾਓ ਆਪਸ ਵਿਚ ਰੱਦ) ਵਿਚ ਪਲੱਸਸ ਅਤੇ ਮਾਉਸਸ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਗਿਣੋ. ਹਰ ਇੱਕ ਕਾਲਮ ਦੇ ਹੇਠਾਂ, ਅੰਕਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਹੇਠਾਂ ਲਿਖੇ ਹਨ. ਪ੍ਰਾਪਤ ਅੰਕੜਿਆਂ ਦੇ ਅੰਕਾਂ ਵਿਚ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਤੁਹਾਡੇ ਅੰਦਾਜ਼ੇ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ:
- ਬੌਧਿਕ;
- ਰਚਨਾਤਮਕ;
- ਅਕਾਦਮਿਕ (ਵਿਗਿਆਨਕ);
- ਕਲਾਤਮਕ-ਵਿਜ਼ੁਅਲ;
- ਸੰਗੀਤ
- ਸਾਹਿਤਕ;
- ਕਲਾਤਮਕ;
- ਤਕਨੀਕੀ;
- ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ;
- ਖੇਡਾਂ
ਇਹ ਤਕਨੀਕ ਡਾਇਗਨੋਸਟਿਕ ਨਾ ਕੇਵਲ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਬਲਕਿ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਫੰਕਸ਼ਨ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਸਟੇਟਮੈਂਟਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕੋਗੇ ਜੋ ਤੁਹਾਡਾ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚੇਗਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਤਰਾਂ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ.
ਆਪਣੇ ਸੁਪਨਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਕੋਈ ਵੀ ਕਾਰਨ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਕਾਰਨ ਦਬਾਓ. ਉਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਕੀ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਸ਼ੌਕ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਹਰੀਜਨਾਂ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਭਾਵਨਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਕੀ ਹੈ