ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਵਿਦਿਅਕ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਸਫਲ ਮਾਸਟਰਿੰਗ ਲਈ ਹੁਨਰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ, ਗਿਆਨ ਦਾ ਸੰਚਾਲਨ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਬੋਧਾਤਮਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸੰਪੂਰਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਬੋਲਣਾ ਬਣ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਵਿਕਸਿਤ ਬੁੱਧੀ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਨਵੇਂ ਸਮਗਰੀ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖਣ, ਆਪਣੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਆਤਮ ਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ, ਜਿਵੇਂ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ ਸ਼ੋਅਜ਼, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਇੱਛਾ ਹੈ.
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਦੀ ਬੌਧਿਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਥਾਂ ਤੇ ਉਪਦੇਸ਼ਾਤਮਕ ਖੇਡ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਧਿਆਪਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਮਾਧਿਅਮ ਨੂੰ ਮਾਹਰ ਬਣਾਉਣਾ. ਸਿਖਿਆਦਾਇਕ ਖੇਡਾਂ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਧਾਉਦਾ ਹੈ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਕਰਤਾਵਾਂ ਦਾ ਵਰਗੀਕਰਨ ਕਰਨ, ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਣਾ. ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਨਾ ਕੇਵਲ ਗਿਆਨ ਦੀ ਇੱਕਸੁਰਤਾ ਅਤੇ ਇਕਸਾਰਤਾ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
DOW ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਇਹ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:
- ਭਾਸ਼ਣ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ;
- ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਅਤੇ ਕਲਪਨਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ (ਕੈਲੰਡਰ, ਸਮਾਂ);
- ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਸੋਚ ਦਾ ਵਿਕਾਸ (ਵਰਗੀਕਰਨ, ਸਬੰਧ);
- ਸੰਵੇਦੀ ਤਾਲਮੇਲ ਅਤੇ ਹੱਥਾਂ ਦੇ ਮੋਟਰ ਹੁਨਰ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ (ਗ੍ਰਾਫਿਕ ਸਿੰਬਲ, ਹੈਚਿੰਗ);
- ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ, ਵਰਣਨ ਅਤੇ ਬਣਾਉਣ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਗਠਨ;
- ਕੁਦਰਤ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਅਤੇ ਆਦਮੀ ਦੁਆਰਾ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨਾਲ ਜਾਣੂ;
- ਆਪਣੇ ਲਈ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ ਸਤਿਕਾਰ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਨੈਤਿਕ ਪੱਖੋਂ ਕੀਮਤੀ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ.
ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਬੌਧਿਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਸਰਤ
1. ਤਸਵੀਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕਹਾਣੀ ਜਾਂ ਕਹਾਣੀ ਖਿੱਚਣਾ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ 4 ਤਸਵੀਰਾਂ ਦਿਖਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਜਾਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣੂ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਦਾ ਕੰਮ ਸਹੀ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦੀ ਵਿਵਸਥਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਕਹਾਣੀ ਰਚਣਾ ਹੈ.
2. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਆਧਾਰਾਂ ਤੇ ਆਬਜੈਕਟ ਦੀ ਪਛਾਣ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਪਹਾਸ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਅਸੀਂ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਪੀਲਾ, ਖਟਾਈ, ਅੰਡਾਕਾਰ (ਨਿੰਬੂ)
3. ਦੋ ਜਾਂ ਦੋ ਤੋਂ ਵੱਧ ਇਕਾਈਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨੀ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਨਾਮ ਦੇਣ ਲਈ ਬੁਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ਬਦ ਕੀ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਇਕ ਬਿੱਲੀ, ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ, ਇੱਕ ਛੱਤ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਿੱਲੀ ਅਤੇ ਕੁੱਤੇ ਜਾਂ ਇੱਕ ਸਾਰਣੀ ਅਤੇ ਕੁਰਸੀ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਿਖਾਈ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਅਗਲਾ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿਚ ਅੰਤਰ ਲੱਭਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ: ਇੱਕ ਪੈਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪੈਨਸਿਲ, ਇੱਕ ਰੁੱਖ ਅਤੇ ਇੱਕ ਝਾੜੀ.
4. ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਢੁਕਵੀਂ ਜੋੜਾ ਚੁੱਕਣ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਤੀਰ - ਇਕ ਘੜੀ, ਇਕ ਚੱਕਰ -? (ਤੀਰ ਘੜੀ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਸਹੀ ਉੱਤਰ ਕਾਰ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਚੱਕਰ ਮਸ਼ੀਨ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ.) ਗੰਢ ਖੋਖਲੀ ਹੈ, ਰਿੱਛ ਉਹ ਸ਼ਿਕਾਰੀ ਹੈ, ਮਛਿਆਰੇ ਜੰਗਲ ਹੈ ਰੁੱਖ, ਖੇਤ ਕੀ ਹੈ?
5. ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਸ਼ਨਾਖਤ. ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਹੜਾ ਚੀਜ਼ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਉਂ? ਨਾਈਟ ਲਿਪ, ਫਲੋਰ ਲੈਂਪ, ਲੈਂਪ; ਗਊ, ਘੋੜਾ, ਸ਼ੇਰ; ਆਲੂ, ਗਾਜਰ, ਖੀਰੇ
6. ਉਲਟ ਅਰਥ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ. ਖਰੀਦੋ - ਵੇਚੋ, ਓਪਨ - ?; ਯਾਦ ਰੱਖੋ - ?; ਮੁਕੰਮਲ - ?; ਭੁੱਖੇ -?
7. ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ.
ਰੋਮਾ ਵਾਨਿਆ ਨਾਲੋਂ ਲੰਬਾ ਹੈ, ਪਰ ਯੇਗੋਰ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਹੈ. ਕੌਣ ਵਾਨਿਆ ਜਾਂ ਈਗੋਰ ਤੋਂ ਉੱਪਰ ਹੈ?
ਮੇਜ਼ ਉੱਤੇ ਸਟ੍ਰਾਬੇਰੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ 3 ਪਲੇਟ ਖੜੇ ਸਨ. ਕੋਲਿਆ ਨੇ ਸਟ੍ਰਾਬੇਰੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਪਲੇਟ ਖਾਧੀ. ਸਟ੍ਰਾਬੇਰੀਆਂ ਦੀਆਂ ਕਿੰਨੀਆਂ ਪਲੇਟਾਂ ਬਚੀਆਂ ਹਨ?
8. ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਗਲਤੀਆਂ ਲੱਭਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਤਾਵਤ ਫੈਸਲਿਆਂ ਵਿਚ ਗਲਤੀਆਂ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.
9. 10 ਦੀ ਰੇਂਜ ਵਿਚ ਨੰਬਰ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਸਿਧਾਂਤਿਕ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ: "ਗੁਆਂਢੀਆਂ ਨੂੰ ਬੁਲਾਓ" - ਅਸੀਂ ਗੁਆਂਢੀ ਅੰਕਾਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਨੰਬਰ ਤੇ ਕਾਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. "ਗਲਤੀ ਨੂੰ ਸਹੀ ਕਰੋ" - ਅਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਗ਼ਲਤੀ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਜੋ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨੰਬਰ ਛੱਡਣ ਜਾਂ ਬਦਲੇ
ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਦੀ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਨਵੇਂ ਗਿਆਨ, ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਅਤੇ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਚੰਗੇ ਮੂਡ ਅਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ.