ਨਵਜਾਤ ਸੰਕਟ

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਨਾਜ਼ੁਕ ਦੌਰਾਂ ਵਿੱਚ ਫਰਕ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਪਹਿਲੀ ਜਨਮ ਦੇ ਤੁਰੰਤ ਬਾਅਦ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ, ਅਸੀਂ ਨਵਜੰਮੇ ਸੰਕਟ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ, ਪੁਨਰਜੀਵਿਆ ਗੁੰਝਲਦਾਰ, ਇਸ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਅਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾਉਣ ਦੇ ਢੰਗਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਾਂਗੇ.

ਨਵਿਆਣੇ ਸੰਕਟ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਲੱਛਣ

ਨਵਜੰਮੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸੰਕਟ ਨੂੰ ਗਰਭ ਵਿੱਚ ਜੀਵਨ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਇਸਦੀ ਇੱਕ ਅਗਾਮੀ ਪੜਾਅ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਬੱਚੇ ਦੀ ਵਿਵਹਾਰਿਕਤਾ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬਾਲਗੀਆਂ ਦੀ ਜ਼ੁੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ - ਜਿਹੜੇ ਨੇੜਲੇ ਹਨ - ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਤੋਂ ਬਿਨਾ ਨਵਜਾਤ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਹਾਲਾਤਾਂ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਅਸਮਰੱਥ ਹੈ ਜੋ ਜੀਉਂਦਿਆਂ ਲਈ ਸਹੀ ਹਨ. ਇਹ ਬਾਲਗਾਂ (ਇੱਕ ਨਿਯਮ, ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ) ਹੈ ਜੋ ਚੀਕ ਦੀ ਸਰਦੀ ਅਤੇ ਗਰਮੀ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਭੋਜਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਨਵਜੰਮੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਨੁਕਤਾਚੀਨੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਲੱਛਣ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜਨਮ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ ਭਾਰ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੀਵਨ ਦੇ ਅਖੀਰਲੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਮਾਂ ਉਦੋਂ ਪਾਸ ਹੋਇਆ ਜਦੋਂ ਉਸਦਾ ਭਾਰ ਮੁੜ ਬਹਾਲ ਹੋ ਗਿਆ ਅਤੇ ਜਨਮ ਦੇ ਸਮੇਂ ਭਾਰ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਬਣ ਗਏ. ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਨਵਜੰਮੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸੰਕਟ 1-2 ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਹੀਂ ਰਹਿੰਦੀ.

ਨਵਜੰਮੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸੰਕਟ ਦੇ ਕਾਰਕ ਬਾਲਗ ਉੱਤੇ ਪੂਰਨ ਸਰੀਰਕ ਨਿਰਭਰਤਾ ਹਨ, ਯਾਨੀ ਪੂਰਨ ਸਮਾਜਿਕਤਾ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਮੇਲ-ਮਿਲਾਪ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਦੀਆਂ ਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਤਾਲਮੇਲ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਨਵਜੰਮੇ ਬੱਚੇ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਆਪਣੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਇੱਛਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰਥ ਹਨ. ਜੀਵਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਕੁਝ ਘੰਟਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਬੇ ਸ਼ਰਤ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਾਂ ਤੇ ਹੀ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਸੰਕੇਤਕ, ਸੁਰੱਖਿਆ, ਚੂਸਣਾ ਅਤੇ ਸਾਹ ਲੈਣ ਵਾਲਾ

ਇਹ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਅਤੇ ਅਸਰਦਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਅਸਮਰਥਤਾ ਅਤੇ ਨਵਜਨਮੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਨਿਓਪਲੇਸਮ ਦੇ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ - ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਿਰਿਆ ਦਾ ਉੱਦਮ ਹੈ. ਇਹ ਨਵ-ਧੀਮੀ ਬੱਚੀ ਬੇਦਾਰੀ ਦੇ ਇੱਕ ਪੇਪਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਪਲੈਕਸ

ਪੁਨਰ ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਪਰਿਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਸਮੂਹ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ:

ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਪੜਾਵਾਂ 'ਤੇ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਦੇ ਕੰਪਲੈਕਸ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਹੈ ਜੋ ਇਸਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਹੀ ਹੋਣ ਦੀ ਗਵਾਹੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਸਾਬਤ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਪੁਨਰਜੀਵਣ ਕੰਪਲੈਕਸ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਨਾ ਕੇਵਲ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਹੋਣੀਆਂ, ਸਗੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਸਰਗਰਮ ਰੂਪ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਾਰ, ਬੋਲਣ-ਬੋਲਣ ਅਤੇ ਬੋਲਣ-ਸਮਝਣ ਨਾਲ.