ਕੈਂਪ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਘੰਟੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਇਕ ਨਵੀਂ ਥਾਂ' ਤੇ ਆਇਆ ਸੀ ਅਤੇ ਉਹ ਹਾਲੇ ਤੱਕ ਦੂਜੇ ਮੁੰਡਿਆਂ ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਇਸ ਲਈ, ਕੌਂਸਲਰ ਨੂੰ ਇਹ ਸੋਚਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਕੈਂਪ ਵਿਚ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ ਦਿਨ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਕਿ ਉਹ ਇਕੱਲੇ ਅਤੇ ਬੋਰ ਨਾ ਬਣੇ. ਜ਼ਰੂਰ, ਡੇਟਿੰਗ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਬਿਹਤਰ ਹੈ ਤੁਸੀਂ ਇਸ਼ਾਰੇ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਨਾਂ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ: "ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਅੱਖਰ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ", ਜਾਂ "ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਇਕ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਵਿਚ ਇਕ ਅੱਖਰ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ ...". ਇਹ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੋਵੇਗਾ, ਜੇ ਹਰ ਕੋਈ "ਤਿੰਨ" ਖਾਤੇ ਤੇ ਆਪਣਾ ਨਾਂ ਉੱਚਾ ਕਰੇਗਾ. ਫਿਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਨਾਮ ਯਾਦ ਰੱਖੋ. ਡੇਟਿੰਗ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇਹ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚੰਗਾ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਉਹ ਕਿਹੜੇ ਸ਼ਹਿਰ ਤੋਂ ਆਏ ਸਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪਸੰਦੀਦਾ ਖੇਡ ਕੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਜਨਮ ਦਿਨ ਆਦਿ.
ਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ ਖ਼ਤਮ ਹੋ ਗਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਾਫ਼ੀ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਅਜਿਹੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਰੁਝੇ ਹੋਏ ਹੋਣਗੇ:
- ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬੈਜ ਨਿਰਮਾਣ;
- ਡਿਊਟੀ ਦਾ ਸਮਾਂ-ਤਹਿ;
- ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਦੀ ਸਜਾਵਟ;
- ਨਿਰਲੇਪਤਾ ਦੇ ਨਾਮ ਦੀ ਖੋਜ;
- ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਗਾਣੇ, ਚੰਦ, ਆਦਿ ਸਿੱਖਣਾ.
ਕੈਂਪ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੀ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ, ਇਸ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦਿਆਂ, ਇਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਸਮੇਂ ਲਈ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਸੀਮਤ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਹਰ ਕੰਮ ਲਈ ਵੱਖ ਵੱਖ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ, ਬੌਧਿਕ, ਸਰੀਰਕ, ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਡਾਇਗਨੋਸਟਿਕ ਟੈਸਟਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ: "ਅਢੁਕਵੇਂ ਵਾਕ" (ਜਦੋਂ ਮੈਨੂੰ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਮੈਂ ... ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੈਨੂੰ ... ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ...) ਜਾਂ "ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਚੋਣ" (ਜੇ ਸੁਨਹਿਰੀ ਪੁੱਛਦੀ ਹੈ: "ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ", ਮੈਂ ਜਵਾਬ ਦਿਆਂਗਾ ... ਜੇ ਮੈਂ ਇੱਕ ਜਾਦੂਗਰ ਸੀ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਕਰਾਂ ..., ਆਦਿ). ਇਨ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਉੱਤਰ ਕੌਂਸਲਰ ਦੁਆਰਾ ਪੁੱਛੇ ਜਾਣਗੇ, ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕੰਮ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਹੜਾ ਕੰਮ ਦੇਣਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਣ.
ਇਸ ਲਈ, ਆਉ ਅਸੀਂ ਕੈਂਪ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਨੂੰ ਲੈਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਸਮਝੀਏ.
ਕੈਂਪ ਵਿਚ ਕੰਮ ਦੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ
ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲੜਕੀਆਂ ਅਤੇ ਮੁੰਡਿਆਂ ਉਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਉਹਨਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਨਾਲ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਤਿਆਰੀ ਪੜਾਅ ਤੋਂ ਵੀ: ਇਕ ਸਕਰਿਪਟ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ, ਪੁਸ਼ਾਕ ਬਣਾਉਣਾ, ਸਜਾਵਟ ਕਰਨਾ, ਰੀਹੋਰਿੰਗ ਕਰਨਾ ਆਦਿ. ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਮਨਪਸੰਦ ਫੀਰੀ ਦੀ ਕਹਾਣੀ, ਇੱਕ ਮਸ਼ਹੂਰ ਫ਼ਿਲਮ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ, ਬੁਲਾਰੇ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਅਤੇ ਖੇਡ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਦੌਰਾਨ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੱਸਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਮਹਿਸੂਸ ਕਰੋ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਮੂਹਿਕ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੌਰਾਨ ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਬਾਲਗ਼ ਬਣਾ ਲੈਣਗੇ. ਇਸ 'ਤੇ ਤੁਸੀਂ ਕੈਂਪ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ, ਨਿਰਲੇਪਤਾ, ਕੁਝ ਘਟਨਾ ਦੇ ਨਤੀਜੇ, ਅਗਲੇ ਹਫਤੇ ਲਈ ਯੋਜਨਾ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇਹਨਾਂ ਮੁੱਦਿਆਂ 'ਤੇ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੋਵੇਗੀ. ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਬਹਿਸ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈਣਗੇ, ਜਿਸ ਦੌਰਾਨ ਅਸਲ ਸਮੱਸਿਆ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇਗਾ (ਮਿਸਾਲ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, "ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?", "ਕਿਤਾਬ ਕਿਵੇਂ ਪੜ੍ਹਨੀ ਚੰਗੀ ਹੈ?", "ਕੀ ਆਧੁਨਿਕ ਸੰਗੀਤ ਵਧੀਆ ਹੈ?", ਆਦਿ. ).
ਗਰਮੀ ਦੀਆਂ ਛੁੱਟੀਆਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਬਾਹਰਵਾਰ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਵਧੀਆ ਹੈ, ਜੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਵਾਧੇ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕੀਤਾ - ਇੱਕ ਲੰਮਾ ਸੈਰ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਗਾਣੇ ਗਾਉਣ, ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਰੁਕਣ ਨਾਲ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ, ਜੇ ਯਾਤਰਾ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਬੱਚੇ ਸਥਾਨਕ ਸਥਾਨਾਂ, ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਪਿੰਡ ਦੀਆਂ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋਣਗੇ.
ਕਦੇ ਕਦੇ ਮੌਸਮ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਪਰ ਜਦੋਂ ਮੀਂਹ ਪੈਣ ਤੇ ਕੈਂਪ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਲਿਜਾਣਾ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤਰੀਕੇ ਹਨ. ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹੇ ਸਮਾਗਮਾਂ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ:
- ਨਵੇਂ ਗੀਤ ਸਿੱਖਣਾ;
- ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਟੈਸਟ ਕਰਵਾਉਣੇ;
- ਪੋਰਟਰੇਟਾਂ ਜਾਂ ਸਵੈ-ਪੋਰਟਰੇਟਸ ਦੀ ਮੁਕਾਬਲਾ;
- ਪਰੀ ਕਿੱਸਿਆਂ ਦਾ ਸਟੇਜਿੰਗ;
- ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਦੋਸਤਾਂ ਨੂੰ ਚਿੱਠੀਆਂ ਲਿਖਣਾ;
- ਬੁਝਾਰਤ, ਬਗ਼ਾਵਤ ਜਾਂ ਕਰਾਸਵਰਡ puzzles;
- ਇੱਕ ਗੁਆਂਢੀ ਸੂਹੀਆ ਦਾ ਦੌਰਾ;
- ਅਖਬਾਰ ਦਾ ਉਤਪਾਦਨ;
- ਹੇਅਰਡਰੈਸਰ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਮੇਕ-ਅਪ ਕਲਾਕਾਰ ਆਦਿ.
ਜੇ ਬੱਚਾ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿਚ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੈਂਪ ਵਿਚ ਬੋਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ. ਉਪਰ ਦੱਸੇ ਗਏ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਇੱਥੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਕਰਵਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕੈਂਪ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਲੈਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਕਈ ਤਰੀਕੇ ਵੀ ਹਨ:
- ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਅਜਾਇਬ-ਘਰ ਤੱਕ ਯਾਤਰਾ;
- ਫ਼ਿਲਮਾਂ, ਥੀਏਟਰ ਤੇ ਜਾਣਾ;
- ਸਕੂਲ ਬਾਰੇ ਵਪਾਰ ਦੀ ਤਿਆਰੀ;
- ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਦਾਨਾਂ 'ਤੇ ਸਰਗਰਮ ਖੇਡਾਂ, ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, "ਅਸੀਂ ਖਜਾਨਾ ਲੱਭ ਰਹੇ ਹਾਂ";
- ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਚੱਕਰਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ: ਇਕ ਨੌਜਵਾਨ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਰ, ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਇਕ ਵਿਗਿਆਨਕ ਆਦਿ.;
- ਸ਼ਹਿਰ, ਸਕੂਲ ਆਦਿ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ.
ਕਿਸੇ ਵੀ ਹਾਲਤ ਵਿਚ, ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੈਂਪ ਵਿਚ ਹੈ, ਇਹ ਉਸ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖੇਗਾ.