ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਢੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਪਹੁੰਚ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਵਰਣਮਾਲਾ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਇਹ ਸਾਡੇ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਸੀ. ਹੁਣ ਇਹ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੇ ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ, ਅਤੇ ਇਹ ਬੇਲੋੜੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਓਵਰਲੋਡ ਕਰਦੀ ਹੈ.
ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚੇ ਸ੍ਵਰਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਸਿੱਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਵਿਅੰਜਨ ਇਸਦੇ ਬਾਅਦ ਦੋ ਵੱਖਰੇ ਅੱਖਰਾਂ ਦਾ ਸੁਮੇਲ ਆਉਂਦਾ ਹੈ - ਇਹ ਸਿਲੇਬਲ ਹੈ ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਰੁਕ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਬੱਚਾ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇਹ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦਾ ਕਿ ਉਸ ਤੋਂ ਕੀ ਲੋੜ ਹੈ.
ਆਓ ਦੇਖੀਏ ਕਿ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਿਮਾਗੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤੇ ਬਗੈਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੜਨਾ ਸਿਖਾਉਣਾ ਕਿੰਨਾ ਸੌਖਾ ਹੈ. ਇਸ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਸਮਝਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਬੱਚਾ ਦੁਬਾਰਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋਵੇਗਾ ਜੇ ਮਾਤਾ ਜੀ ਨੇ ਮੁੱਢਲੀ ਗ਼ਲਤੀਆਂ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤੀਆਂ ਹੋਣ.
ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਲੇਬਲ ਵਿੱਚ ਇਕੱਠੇ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਫੌਰੀ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਓ?
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੜਨ ਲਈ ਨਹੀਂ ਪੜਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ 4-5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਸਕੂਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਮਾਂ ਹੈ. ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਚੀਜ਼ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਮੰਮੀ ਦਾ ਮੂਡ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹੈ.
ਗਲਤਫਹਿਮੀ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪੜਾਆਂ 'ਤੇ, ਇਸ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੱਥ ਵਿਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਬੱਚਾ ਸਫ਼ਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਉਦੋਂ ਅਵਾਜ਼ ਨਾ ਉਠਾਓ, ਅਤੇ ਛੋਟੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਲਈ ਉਸ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਨਾ ਨਾ ਭੁੱਲੋ.
ਜਿਹੜੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਅਜੇ ਵੀ ਸਿਲੇਬਲ ਦੁਆਰਾ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦੇ, ਇਹ ਪ੍ਰਾਇਮਰ ਐਨ ਐਸ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਲਾਇਕ ਹੈ. ਝੁਕੋਕੋ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਅੱਖਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਸਾਰੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਮਿਸਾਲਾਂ ਛਾਪੇ ਹੋਏ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਇਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਤਸਵੀਰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗੀ.
ਸਿਰਫ ਵਿਵਸਥਿਤ ਅਧਿਐਨ ਕਰਕੇ ਲੋੜੀਦੇ ਨਤੀਜੇ ਲਿਆਂਦੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਬੇਲੋੜੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਓਵਰਲੋਡ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਨਵੀਂ ਕਿਸਮ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਹਰ ਰੋਜ਼ 15 ਮਿੰਟ ਦੇਣ ਲਈ ਇਹ ਕਾਫ਼ੀ ਹੋਵੇਗਾ:
- ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਵਰ-ਏ ਯਾਦ ਰੱਖਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ- ਏ, ਯੀ, ਓ, ਐਨ, ਈ, ਆਈ. ਬੱਚਾ ਨੂੰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਕ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਗਾਇਨ ਕਰੇ. ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੇ ਇਲਾਵਾ, ਇਕੋ ਸਮੇਂ ਨਵੇਂ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਲੀਨ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਪੱਤਰ ਲਈ ਹੱਥ ਨੂੰ ਪੈਰਲਲ ਨਾਲ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.
- ਫਿਰ ਵਿਅੰਜਨ ਏ, ਬੀ, ਐੱਮ. ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਾਉਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਐਲ, ਬੀ, ਐਮ ਅਤੇ ਈ ਐਮ, ਈਲ ਅਤੇ ਬੀਏ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨੁਕਤਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਆਵਾਜ਼ ਗਲਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਉਸ ਲਈ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗੀ.
- ਕਿਸੇ ਵਿਅੰਜਨ ਜਾਂ ਨਵੇਂ ਸ੍ਵਰੇਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਪਤਾ ਲੱਗ ਚੁੱਕਾ ਹੈ ਉਸ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਲਈ 5 ਮਿੰਟ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਪਾਸ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਮੈਮੋਰੀ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਇਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਤਾਂ ਹੀ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਇਹ ਅੱਖਰ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹੋਵੇ.
ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਜਦੋਂ ਮਾਤਾ ਜੀ ਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਅਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਹਿ ਲਵਾਂਗੇ ਕਿ ਪੱਤਰ ਐਮ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਖਿੱਚੋ ਜਿਵੇਂ ਇਹ ਅੱਖਰ ਨੂੰ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਮਿੰਮਮ ਵਰਗਾ ਲਗਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਬੱਚਾ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸਮਝ ਲਵੇਗਾ, ਅਗਲਾ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਬਹੁਤ ਅਸਾਨ ਹੋਵੇਗਾ. - ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੇਸ ਵਿਚ ਤੁਸੀਂ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਨਹੀਂ ਸਕਦੇ: ਐਮ ਏ ਐਮ ਅਤੇ ਏ ਹੈ, ਅਤੇ ਮਿਲ ਕੇ ਐਮ.ਏ ਹੋਣਗੇ. ਬੱਚਾ ਇਸ ਨੂੰ ਖੜਕਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕੀ ਸੀ.
- ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਨੌਜਵਾਨ ਪਾਠਕ ਦੋ ਅੱਖਰਾਂ ਵਾਲੀ ਇਕਸੁਰਤਾ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿੱਖ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਕੇਵਲ ਤਦ ਹੀ ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਅੱਖਰ ਵਾਲੀਆਂ ਹੋਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਿਲੇਬਲ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਅੱਗੇ ਵਧਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.