ਕਲਪਨਾ ਉਹ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਨੂੰ ਬਾਲਗ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕਲਪਨਾ ਦੀ ਪੂਰੀ ਵਿਕਾਸ ਅਸੰਭਵ ਹੈ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਨ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ, ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਹਿਰ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਵਿੱਦਿਅਕ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ ਵਿੱਚ ਆਮ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇਸ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਥਾਨ ਖੇਡਾਂ ਦੁਆਰਾ ਖੇਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਜੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕੰਪਲੈਕਸ (ਤਰਕ-ਸਮੱਗਰੀ ਕੋਰਸ, ਸਿਮਟਿਡ ਸਥਿਤੀਆਂ, ਡਾਇਲਾਗ) ਵਿੱਚ ਦੇਖਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਮਾਪੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ "ਸਹੀ" ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਖੇਡਦੇ ਹੋਏ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਦੇ ਵਾਧੂ ਵਿਕਾਸ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਕਲਪਨਾ ਵਿਕਸਤ ਕਿਉਂ ਕਰੀਏ?
ਕੁਝ ਦੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ, ਕਲਪਨਾ ਫਟਣ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਜੇ ਕਲਪਨਾ ਵਿਕਸਿਤ ਨਹੀਂ ਹੋਈ ਤਾਂ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ. ਅਜਿਹੀ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਨਵੀਂ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਵਾਲੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝ ਹੀ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ, ਉਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹਨ, ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਬੰਧ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨਾ, ਪ੍ਰੈਕਟੀਕਲ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤਕ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ. ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵੀ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਹੈ. ਕਲਪਨਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਸਰਤਾਂ, ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ, ਇੱਕ ਆਮ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਚੰਗੇ "ਲਾਂਚ ਪੈਡ" ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਕੰਪੋਨੈਂਟ ਹਨ.
ਅਸੀਂ ਲਾਭ ਦੇ ਨਾਲ ਖੇਡਦੇ ਹਾਂ
ਜੇ ਕਲਪਨਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਖੇਡ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਇੰਨੀ ਮਹਾਨ ਹੈ, ਇਹ ਸੋਚਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਇਹ ਗੇਮਜ਼ ਜਟਿਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਪਰ, ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇਕ ਮਾਂ ਯਾਦ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਗੇਮ ਜਾਪਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਇਕ ਬੱਚਾ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਦੇ ਅੰਦਰੋਂ ਬਾਹਰ ਵੇਖਦਾ ਹੋਇਆ ਮਾਂ ਦੀ ਨਜ਼ਰ ਵਿਚ ਹਾਸੇ ਵਿਚ ਫੁੱਟਦਾ ਹੈ. ਦਰਅਸਲ, ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉਸ ਦੀ ਦਿੱਖ ਦਾ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਸਨੇ ਸਿਰਫ ਸ਼ੀਟ ਹੀ ਵੇਖੀ ਸੀ. ਪੰਜ ਮਹੀਨਿਆਂ ਦਾ ਬੱਚਾ ਇਕ ਮਾਂ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਨੂੰ "ਮੁਕੰਮਲ" ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦੀ. ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਕਲਪਨਾ "ਕੰਮ" ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸਾਰੀਆਂ ਖੇਡਾਂ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਵੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਨਹੀਂ ਹੈ.
ਡੇਢ ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਖੇਡਾਂ ਖੇਡਣ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਕੁਝ ਖਾਸ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਇਹ ਕਰਨ ਲਈ, ਗਾਣੇ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਕਵਿਤਾ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਉਸ ਹਰ ਗੱਲ ਨਾਲ ਹਰਕਤਾਂ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਓ, ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਅਸੀਂ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ: ਅਸੀਂ ਮਮੋਂਟੋਨੋਕ ਵਰਗੇ ਬਰਫ਼ ਦੀ ਚੁਲਰ ਤੇ ਫਲੋਟ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਗੰਨਾ ਦੀ ਮਗਰਮੱਛ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਐਂਰਿਡੀਸ਼ਨ ਖੇਡਦੇ ਹਾਂ, ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਤੋਨਿਆ ਵਾਂਗ ਰੋਵੋ. ਦੋ ਜਾਂ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਹ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਖੇਡਣਾ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ, ਯਾਨੀ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਵਸਤੂ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਇੱਕ ਲੋਹਾ, ਅਤੇ ਉਹ ਚੀਜ਼ ਦਿਖਾਉ ਜੋ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਵਸਤੂ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਬੱਚਾ ਵੱਡਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਅਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪੰਜ ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ, ਤੁਸੀਂ ਬਾਕੀ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ ਘਰੇਲੂ ਥੀਏਟਰ ਦੀ ਪ੍ਰਬੰਧ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਇਹ ਉਮੀਦ ਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਰੰਤ ਵਧੀਆ ਨਤੀਜੇ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣਗੇ. ਬੱਚਾ ਨੂੰ ਰਚਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਉਸਨੂੰ ਖੇਡ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਰਤਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਪਹਿਲਾਂ, ਸੋਚ ਨੂੰ "ਪਾਲਿਸ਼ੀ" ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਅਤੇ
ਪਰ, ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਜਲਦਬਾਜ਼ੀ ਨਾ ਕਰੋ. ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੇ ਕਾਰਜਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਖੇਡ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦਾ ਆਨੰਦ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ੀ ਦਾ ਆਨੰਦ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. 10-15 ਮਿੰਟ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਬੌਧਿਕ ਗੇਮਾਂ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝੇ ਰਹੋ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇੱਕ ਬ੍ਰੇਕ ਲਓ.
ਇਹ ਹੁਨਰ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਲਾਭਦਾਇਕ ਸਾਬਤ ਹੋਵੇਗਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਹ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਬੱਚਾ ਆਪਣਾ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨਾ, ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰਨਾ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਠੀਕ ਨਾ ਕਰੋ ਜੇ ਅੱਜ ਉਹ ਜਾਮਨੀ ਸੂਈਆਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਹੈੱਜਸ਼ਿਪ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉਸਨੂੰ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ, ਇਹ ਬਹੁਤ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ. ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਇੱਕ ਦਿਨ ਵੀ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਹੈੱਜਸ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਅੱਜ ਉਹ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋਣਗੇ.