ਪਹਿਲੀ ਜਮਾਤ ਤਕ, ਬੱਚੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਅਕਤੀ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਚਾਹੇ ਉਹ ਚਾਹੇ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ ਅਤੇ ਟੀਮ ਦੇ ਸਥਾਨ ਲਈ ਲੜਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚਾ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਮਾਡਲਾਂ ਨੂੰ ਤਿੱਖਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਟੀਮ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੇਗਾ ਇਹ ਮਾਪਿਆਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਚਿੱਟਾ ਕਾਗ
ਜੇ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਲਈ ਲਗਾਤਾਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮੁਆਫ ਕਰ ਦੇਣਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ "ਪੀੜਤਾਂ" ਦੀਆਂ ਮਾਵਾਂ ਅਤੇ ਡੈਡੀ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬੋਲਣ ਲਈ ਸਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬੱਚਾ ਨਾਰਾਜ਼ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਬਾਇਟਿੰਗ ਉਸ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ. ਪਰ ਕਾਰਨ ਹਮੇਸ਼ਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਲੱਭਣਾ ਅਕਸਰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦਿੱਖ ਦੀਆਂ ਸ਼ਰੀਰਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਫਲਤਾ, ਅਸਾਧਾਰਨ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਜਾਂ ਉਹ ਜੋ ਉਹ ਪਹਿਨਦੀਆਂ ਹਨ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਤੁਰੰਤ ਸਮਝ ਜਾਣਗੇ ਕਿ ਕੀ ਬੱਚਾ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਹੈ. ਬੰਦ ਵਰਤਾਓ, ਮਾੜੇ ਮਨੋਦਸ਼ਾ, ਸਰੀਰਕ ਲੱਛਣ (ਦਲੀਲਬਾਜ਼ੀ, ਝਰੀਟਾਂ, ਟੁੱਟੀਆਂ ਜੇਬ), ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਆਉਣ ਦੀ ਬੇਚੈਨੀ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਸ ਨਾਲ ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜੇ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਾਰਾਜ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਉਹ ਡਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਸੱਚਾਈ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਵਧੇਰੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.
ਮੈਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨ ਵਾਲੇ ਅਲਾਰਮ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਜਾਂ ਸੁਣਨੇ ਸੁਣਨਾ, ਇਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੱਟ ਵੱਜੀ ਹੈ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਹ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਹੁੰਦਾ ਕਿ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ 'ਤੇ ਸਿੱਧਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸਿਰਫ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਧਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਨਿੰਦਿਆ ਦੇ ਲੇਬਲ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ.
ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਰਿਵਰਤਨ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਬਦਲਣਗੇ. ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਕਾਨੂੰਨ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਨੁਕਸਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ. ਇਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਆਉਂਦੀ ਹੈ. ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਕ ਮਾਹਰ ਉਸ ਵਿਚ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ.