ਮਨ ਵਿੱਚ ਗਿਣਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਉਣਾ ਹੈ- 1 ਜਮਾਤ, ਵਿਧੀ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬਾਲਗ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਗਿਣਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਸੌਖਾ ਕੰਮ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਮਾਸਟਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਪਰ, ਇਹ ਕੇਸ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਅਕਸਰ ਛੇ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦਾ ਇਹ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦਾ ਕਿ ਇਹ ਦਸ, ਗਿਆਰਾਂ, ਬਾਰਾਂ ਨਹੀਂ. ਉਹ ਅਕਸਰ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿਚਲੀਆਂ ਨੰਬਰਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਲਝਣ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਖਾਤੇ ਦੇ ਖਰਚੇ ਨਾਲ ਹਾਰ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਹਿਲੇ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਗਿਣਿਆ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਕੀ ਤਰੀਕੇ ਹਨ.

ਮਨ ਵਿੱਚ ਤੁਰੰਤ ਗਿਣਨ ਲਈ ਪਹਿਲੀ-ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਸਿਖਲਾਈ ਕਿਵੇਂ ਦੇਣੀ ਹੈ?

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕਾਂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬਚਪਨ ਵਿਚ ਮੈਮੋਰੀ ਦੀ ਚੋਣ ਕਾਫੀ ਚੋਣਤਮਕ ਹੈ. ਬੱਚਾ ਅਕਸਰ ਉਸ ਲਈ ਨਿਰਉਤਸਕ ਜਾਂ ਅਗਾਧ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ. ਪਰ ਉਹ ਹੈਰਾਨ ਜਾਂ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦਾ ਸੀ, ਉਹ ਉਸੇ ਵੇਲੇ ਯਾਦ ਰੱਖੇਗਾ. ਇਹ ਇਸ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗਿਣਨਾ ਸਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹਾਲਤ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੂੰ ਹਿੰਸਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਨਹੀਂ ਕਰੋ

ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਛੇਤੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਟੇਬਲ ਤੇ ਇੱਕ ਪੈਨ ਜਾਂ ਕਿਤਾਬ ਹੋਵੇ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸਿਖਾਉਣ ਵੇਲੇ. ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਜਾਂ ਘਰ ਵਿਚ ਸੈਰ ਕਰਨ ਲਈ ਘੁੰਮਣ ਅਤੇ ਖੇਡਣਾ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਵੇਖੋ ਕਿ ਉਸਦਾ ਘਰ 35 ਹੈ, ਤਾਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਕਹੋ ਕਿ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਦੋ ਅੰਕਾਂ 3 ਅਤੇ 5 ਨੂੰ ਜੋੜਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਇਹ ਕਿੰਝ ਹੋਵੇਗਾ. ਖਾਤੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਦਮ ਹੈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ "ਘੱਟ" ਅਤੇ "ਹੋਰ" ਵਿੱਚ ਫਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ.

ਪਹਿਲੇ ਗ੍ਰੇਡ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮਨ ਵਿਚ ਗਿਣਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਕਾਰੋਬਾਰ ਆਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਸ ਨੂੰ ਕੈਲਕੁਲੇਟਰ, ਕੰਪਿਊਟਰ ਜਾਂ ਫੋਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ. ਆਖਰਕਾਰ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਿਮਾਗ, ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਵਾਂਗ, ਲਗਾਤਾਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਜੇ ਮਾਪੇ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੂੰਹ-ਜ਼ਬਾਨੀ ਗੱਲਾਂ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਮਾਨਸਿਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਸਫਲ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਵੇਗਾ.

ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਗੇਮਿੰਗ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਥਾਂ ਵਿੱਚ ਜਲਦੀ ਤੋਂ ਜਲਦੀ ਸਿੱਖਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਉਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਾਬਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜ਼ੈਤੇਸੇਵ ਦੇ ਕਿਊਬ ਦੇ ਬਿਰਤਾਂਤ ਦਾ ਸਿਖਿਆ ਗਿਣਤੀ ਦੀ ਇਹ ਵਿਧੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਟੇਬਲ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ. ਪਹਿਲੀ ਸਾਰਣੀ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਇਕ ਸੌ ਦੇ ਅੰਦਰ ਮਨ ਵਿਚ ਜੋੜ ਅਤੇ ਘਟਾਓ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਬੱਚਾ ਬਹੁਤ ਸੌਖਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਦੂਜੀ ਸਾਰਣੀ ਤਿੰਨ ਅੰਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਰਚਨਾ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ: ਸੈਂਕੜੇ, ਦਹਾਈ, ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਤੀਜੀ ਸਾਰਣੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁ-ਗਿਣਤੀ ਵਾਲੇ ਨੰਬਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ

ਗਲੇਨ ਡੋਮਨ ਨੇ ਇਕ ਮੌਖਿਕ ਖਾਤਾ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਇਕ ਹੋਰ ਮਸ਼ਹੂਰ ਤਕਨੀਕ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਸੀ . ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਸ ਵਿਗਿਆਨਕ ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਦੋਨੋਂ ਫਾਇਦੇ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਹਨ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮੁੱਢਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇਸ ਵਿਧੀ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸਣ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਡੋਮਾਨ ਦੁਆਰਾ ਕਹੇ ਗਏ ਕਾਨੂੰਨ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਕ ਬਾਲਗ ਦੀ ਬੁੱਧੀ ਦਾ ਬੋਝ ਉਸ ਬੋਝ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਚੜ੍ਹਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਮਿਲੇਗੀ. ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਦੇਣ ਲਈ, ਡੋਮੈਨ ਦੇ ਖਾਤੇ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਬਿੰਦੂਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਾਰਡ ਵਰਤ ਕੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਇਹ ਅਜਿਹੇ ਕਾਰਡਾਂ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅੰਕਾਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਆਮ ਰੇਖਾਂਕਤ ਜਾਂ ਜੋੜ-ਘਟਾਉ ਦੇ ਸਹਾਰੇ ਬਿਨਾਂ, ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਵਿਕਾਸਕਾਰ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਲੋੜੀਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਕਈ ਵਾਰੀ ਅਜਿਹੇ ਕਾਰਡ ਦਿਖਾਉਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਮਾਤਾ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਕਾਰਣ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਸਵੀਕਾਰ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹਨ.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਵੱਖ ਵੱਖ ਢੰਗਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਸੋਚਣ ਲਈ ਸਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਪਹਿਲੇ-ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੌਖਿਕ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਜੋੜਨ ਲਈ ਇੱਕ ਢੰਗ ਅਤੇ ਖੇਡ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਪਰ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇਹ ਸਿਖਾਉਣਾ ਜਰੂਰੀ ਹੈ. ਨਹੀਂ ਤਾਂ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਅਤੇ ਘਰ ਵਿਚ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲੋੜੀਦੀ ਨਤੀਜੇ ਨਹੀਂ ਲਿਆਏਗੀ.