ਲਗਭਗ ਹਮੇਸ਼ਾ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ "ਅਸੁਿਵਧਾਜਨਕ" ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਪਾਲਣ-ਪੋਸਣ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਅਸੀਂ ਅਕਸਰ ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਖ਼ੁਦਗਰਜ਼ੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਭੂਮੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ. ਹਰ ਮੌਕੇ 'ਤੇ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣਤਾ, ਗਿਫਟਡਤਾ ਜਾਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾ' ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਉਸ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਉਹ ਦੁਨੀਆਂ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਖਾਸ ਬੱਚਾ ਹੈ. ਟੁਕੜਾ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਇਸ ਤਰਾਂ ਬਿਲਕੁਲ ਵਿਹਾਰ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਇੱਕ ਖਾਸ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਉਸਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੂਸਰਿਆਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ.
ਹੰਕਾਰ ਬਿਲਕੁਲ ਪੱਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਤਪਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਤਲਵਾਰਾਂ ਦੀ ਭਰਮਾਰ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ. ਮਾਪੇ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਉਹਨਾ ਨੂੰ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪ ਨਹੀਂ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਸਨ. ਉਹ ਮਹਿੰਗੇ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹਰ ਵਾਰ "ਚਾਹੁਣ" ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਸਟੋਰ ਤੱਕ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਪਹਿਲਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਉਹ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਸੁੱਟਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹਰ ਵੇਲੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਕੁਦਰਤੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਛੇਤੀ ਹੀ ਇਸ ਰਵੱਈਏ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਰਵਈਨ ਕਿਉਂ ਬਦਲ ਗਿਆ ਹੈ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੀ.
ਬਹੁਤ ਅਕਸਰ ਅਜਿਹੇ ਹਾਲਾਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ, ਖੇਡਣਾ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਸਮੱਸਿਆ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਮਾਪੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਸਾਫ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਬਰਕਤ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਰਿਸ਼ਵਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਇਸਨੂੰ ਕਰਦਾ ਹੋਵੇ ਦੋਵੇਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਤੱਥ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਪਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਸਥਿਤੀ ਸਿਰਫ ਵਿਗੜਦੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ.
ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇਕ ਹੋਰ ਰੂਪ ਇਕ ਬਾਲ-ਬੱਚੇ ਦੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਅਨੁਭਵ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕਦੇ ਵੀ ਨਹੀਂ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰਾਂ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿਚ ਅਜਿਹੇ ਗੁਣ ਦਿਖਾਉਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ. ਅਜਿਹੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਕੁਝ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵੀ ਜਿੱਥੇ ਕੁਝ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪੈਦਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਨਤੀਜਾ ਸਭ ਤੋਂ ਖਤਰਨਾਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵੱਲ ਲਗਾਤਾਰ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਹੀ ਨਹੀਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ, ਪਰ ਇਹ ਧਿਆਨ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਵੀ ਨਹੀਂ ਰਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਸੰਖੇਪ
ਇਸ ਲਈ, ਹਾਲਾਤ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਸਾਰੇ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ ਤਿੱਖਿਆਂ ਲਈ ਸਖਤ ਟੁਕੜੀਆਂ ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੰਗ ਇਸ ਦੀ ਕੀਮਤ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਡਰਾਉਣ ਦੀ ਜਰੂਰਤ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਈਗੋਸਟੀਮ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ ਖਰਚ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅੱਧੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮਾਂ ਲਾਉਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.
- ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਭਰੋਸੇ ਨਾਲ ਬੰਦ ਕਰੋ, ਜਿਹੜੀਆਂ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੇ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਚਾਰ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਸਾਫ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਤੁਸੀਂ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਉਹ ਸਭ ਨੂੰ ਹਟਾ ਦਿਓਗੇ ਜੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਧਣ ਤੋਂ ਰੋਕਦਾ ਹੈ.
- ਬੱਚੇ ਲਈ ਨਵੇਂ ਘਰੇਲੂ ਫਰਜ਼ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸੁਤੰਤਰਤਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹੀ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ. ਕੁਝ ਸਧਾਰਨ ਕੇਸਾਂ ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਆਖੋ ਇਨਾਮ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਸੰਸਾ ਕਰੋ ਅਤੇ, ਜੇ ਹੋ ਸਕੇ ਤਾਂ ਘਰ ਦੇ ਨਾਲ ਕਰੋ.
- ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰੀ ਲਈ ਖੁਦਗਰਜ਼ ਦੇ ਉਲਟ ਪਾਸੇ ਵਿੱਚ ਚਲਾਉਣ ਦਿਉ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮਾਵਾਂ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦੇ. ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸੌਣ ਨਹੀਂ ਸਕਦੇ, ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਇਕੱਤਰ ਨਾ ਕਰੋ. ਪਰ ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ ਇਹ ਕਰ ਅਤੇ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇਕ ਵਾਰ ਲੈਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਾਰਾ ਕੰਮ ਨਾ ਕਰਨਾ. ਉਸਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਮੁਸੀਬਤਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿਓ.
- ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿਨ ਜਾਂ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਿਰਫ ਇਹ ਨਾ ਭੁੱਲੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਦਿਨ ਕਿਵੇਂ ਬਿਤਾਇਆ. ਉਸ ਨੂੰ ਦੋਸਤਾਂ ਦੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛੋ ਜੇ ਉਹ ਸੱਚਮੁਚ ਖੁਸ਼ ਹੈ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗੀ ਅਤੇ ਬੱਚਾ ਖ਼ੁਦਗਰਜ਼ੀ ਤੋਂ ਉੱਭਰਦਾ ਹੈ.